学習目標 |
人間科学澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏,教育学澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏,あるいは子ども澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏を進める際の方法論を身につける。 |
授業概要 |
人間科学澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏,教育学澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏,あるいは子ども澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏を進める際の方法論のうち,前期は質問紙による調査を中心とした量的な澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏方法を,後期はフィールドワークによる観察を中心とした質的な澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏方法を主に検討する。 |
テキスト |
(前)プリントを配布する。 (後)柴山真琴『子どもエスノグラフィー入門』新曜社 |
参考文献?課題図書 |
適宜紹介する。 |
受講生への要望 |
意欲的に自らの澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏課題に向き合い、積極的に澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏方法を見出すように努力してほしい。 |
評価方法 |
文献?資料講読の他、複数回の分担発表を行う。発表内容や討議への参加態度や意欲などを総合して評価する。 |
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授業計画 |
1.(前期)澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏とは何か 2.量的澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏,質的澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏 3.実験澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏,実践澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏 4.質問紙法の基礎-構成概念,信頼性,妥当性- 5.尺度項目の作成 6.質問紙の構成 7.調査の依頼と実施 8.SPSSを用いてのデータ処理1)データの入力と整理 9.2)基礎的な統計学 10.3)相関と相関係数 11.4)χ2検定?t検定 12.5)分散分析 13.6)多変量解析の考え方 14.澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏の倫理 15.澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏の展開-澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏の計画から公表まで- 16.(後期)保育の動向と課題 17.保育?教育への質的アプローチ 18.保育澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏におけるテーマ設定 19.保育澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏の方法論(1) 20.保育澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏の方法論(2) 21.フィールドワークの技法と実際(1)事例の記述について 22.フィールドワークの技法と実際(2)ビデオカンファレンスについて 23.エピソード記述からの実践澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏(1)文献講読 24.エピソード記述からの実践澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏(2)文献講読 25.フィールド澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏の実際(1)~幼稚園における保育観察 26.フィールド澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏の実際(2)~幼稚園における保育観察 27.フィールド澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏の実際(3)~幼稚園における保育観察 28.記録の分析から論の展開へ 29.実践澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏における澳门黄金城赌城,黄金城电子游戏倫理 30.まとめ |
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